在我的课堂上，老师鼓励我们积极提问与发言，这使得原本枯燥的课程变得生动有趣。每当江添这个话题被提起时，大家总能展开热烈的讨论。我们不仅在书本上寻找答案，更在生活中体会其意义。江添作为一个具体的人名，背后其实代表着一种活生生的案例，是我们思考的起点。
然而，课堂对于信息的传递似乎并不够直接。有些同学在讨论时情绪高涨，但表述却不尽如人意。这让我想起了“别C我”这个词，似乎每个人都想表达自己的观点，却又碍于场合或自信心不足，不敢发声。这种现象在课堂上并不少见，我们或许需要找到更有效的方法来释放内心的声音。
最终，我意识到，学习不仅仅是知识的积累，更是思维的碰撞。在课堂上，每个同学都应该有机会参与讨论，无论是江添还是别的任何话题。只有充分表达，才能真正领悟其中的意义。未来的课堂，应当是一个自由讨论、相互启发的空间，让我们能够在知识的海洋中畅游，而不是止步于表面的学习。
